生本课堂智趣相融——《数与形》的教学实践与反思

• 作者: 陈江萍
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 数学 教学实践 反思
• 年，卷（期）: 2019,（32）
• 所属期刊栏目: 教学反思
• 页码范围: 108
• 页数: 1页
• 字数: 1294字
• 语种: 中文

摘要

随着人教版数学新教材从一二年级的尝试到全年段的全面铺开,新旧教材之间的对比成为一线老师研究的重点,部分内容的增添或年段的转换也成为大家备课的首要解读对象.数形结合思考作为小学数学学习的重要思想方法,已经在各个年段,各个教学中得到渗透与体现,为什么仍在六年级再次以独立内容进行教学?其编排用意如何?又该如何进行目标定位?课后练习纷繁多样,如何精选素材,有效练习?……在一系列问题困扰之下,笔者决定进行多次教学,在思考,改变中对本课有所悟.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈江萍	浙江省杭州市学军小学之江校区	1	0	0.0	0.0