思维导图在高中英语阅读教学中的运用

• 作者: 王芳
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 思维导图 高中英语 阅读教学
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 页码范围: 0171-0171
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

阅读是学生获取语言知识,发展语言能力的重要手段。因此高中英语阅读是每单元教学的重难点,它集话题,词汇,语法,主题语境为一体。因此,如何引导学生快速有效地解读文本,理解主题,掌握话题词汇和语法是高中英语教学的难点。思维导图又称心智图,是表达发射性思维的有效的图形思维工具。在高中英语阅读教学中,运用思维导图不但能增强学生对整体知识框架的认知、提高学生对于文本的深层理解,还有利于学生掌握话题词汇和语法,发展学生的语言能力。此外思维导图的运用还有助于培养学生的发散思维,提升学生分析问题,解决问题的能力,进而养成主动学习,独立思考的好习惯。

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