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摘要:
随着应试教育的越演越烈,特别是高中生这个群体,必须毫无条件地适应.一方面来自高考的压力,另一方面来自教师队伍对于学生成绩的看重.使得教师和学生只注重于对学生成绩的提高,而忽视了学生情商方面的培养.因此导致高中生和初中生相比,对教师的尊重程度远不及初中生.笔者就这六年来一直担任初、高中政治教学的情况来分析一些现状,提出自己相关的看法.
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高中语文三维目标教学中情感态度与价值观目标和社会主义核心价值观的对接研究
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对接
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 论高中生的情感价值观培养
来源期刊 南北桥 学科 教育
关键词 高中生 情感价值观 培养策略
年,卷(期) 2019,(21) 所属期刊栏目 创新教育
研究方向 页码范围 57,69
页数 2页 分类号 G4
字数 2528字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-0407.2019.21.057
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研究主题发展历程
节点文献
高中生
情感价值观
培养策略
研究起点
研究来源
研究分支
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相关学者/机构
期刊影响力
南北桥
半月刊
chi
出版文献量(篇)
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