浅谈在高中语文教学中如何让学生有效探究

• 作者: 周雪慧
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 高中语文教学 有效探究
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 师者讲坛
• 页码范围: 225
• 页数: 1页
• 字数: 1938字
• 语种: 中文

摘要

"语文教学应为学生创设良好的自主学习情境,帮助他们树立主体意识,根据各自的特点和需要,调整学习心态和策略,探寻适合自己的学习方法和途径.为改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的状况,特别要重视探究的学习方式,教师应努力提高组织教学和引导学生学习的质量."这是《普通高中语文课程标准》的一段论述,它明确了高中语文教学要特别重视运用探究的学习方式,在探究中提高教学质量.探究的学习方式在高中语文课堂教学中能否顺利地实施,关键在于教师,在于师如何摒弃自己传统、陈旧的教学观念,在教学工作中大胆质疑、探索,大胆在课堂教学中努力为学生创设探究情境,达到让学生"知情"、"知美"、"明理"的目的,把学生置于"思考的境地".

作者信息

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1	周雪慧		1	0	0.0	0.0