提高小学语文课堂教学有效性的策略

• 作者: 冉琳
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 课堂有效性 教学策略
• 年，卷（期）: 2019,（21）
• 所属期刊栏目: 教学反思
• 页码范围: 181
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2345字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2019.21.181

摘要

课堂教学是学生知识学习和专业能力培养最核心的渠道,所以课堂教学质量的好坏直接关系到学生学习效率的高低,尤其是小学阶段,课堂教学质量甚至直接决定学生的学习效果.那么本文中我就从小学语文教学实践中去探究提高课堂教学有效性的策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冉琳		3	3	1.0	1.0