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摘要:
小学数学教学中不仅要注重知识的教学,还要能够激发学生的学习兴趣,以此怕你学生积极主动的参与到教育教学中.对于低年级的学生来说身心发展方面还存在已定的问题,这就需要在教育教学重针对学生的具体情况设计教学内容,以此更好的激发学生学习兴趣,提升教学效果.
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浅谈小学低年级数学趣味性教学策略
小学
低年级数学
趣味性教学
探索如何开展小学低年级数学趣味性课堂活动
小学数学
低年级
趣味性
课堂活动
小学低年级数学趣味性教学的策略探究
小学低年级
小学数学
趣味性教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅析如何实现小学低年级数学趣味性教学
来源期刊 赤子 学科
关键词 小学低年级 数学 趣味性教学
年,卷(期) 2019,(9) 所属期刊栏目 教育教学
研究方向 页码范围 85
页数 1页 分类号
字数 1533字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李增霍 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学低年级
数学
趣味性教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤子
旬刊
1671-6035
11-4627/C
16开
北京市
2001
chi
出版文献量(篇)
41927
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124
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16008
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