高中物理分层教学应用

• 作者: 戴永刚
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 个体差异 分层教学 因材施教
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 理科辅导
• 页码范围: 138
• 页数: 1页
• 字数: 1987字
• 语种: 中文

摘要

新课程改革以学生为主体,以教学形式多样、教学成果显著为准则,把握学生学习行进中的承启,尤其在接受知识方面,每个学生在智力水平和性格成因等方面存在个体差异,因此,教师应制定针对性的分层教学,因材施教,使学生的学习潜质得到引领,将课堂教学效果最大化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戴永刚		2	0	0.0	0.0