如何加强农村初中历史教学趣味性

• 作者: 邢光稿
• 来源期刊: 中国多媒体与网络教学学报(电子版)
• 学科: 教育
• 关键词: 农村教学 初中历史 趣味性 新课导入 主动学习 拓展
• 年，卷（期）: 2019,（9X）
• 页码范围: 140-141
• 页数: 2页
• 分类号: G633.51

摘要

趣味性是各科教学所追求的重要目标之一,在教育教学中只有将教学内容变得更具趣味性,才能更好地吸引学生、更好地促进学生自主学习、更好地提升学生学习的积极性,这样才能提升教学的实际效果。初中历史学科包含了中国古代史、近现代和世界历史等丰富的内容,其内涵丰富、形式多样,本身具有丰富的趣味性,但是由于教师教学不当导致无法体现出历史的趣味性,很容易让学生失去学习兴趣。本文主要探究农村初中历史教学中加强趣味性的'小班化'教学策略,探究如何进行'小班化'教学,引导学生都能够积极主动地参与到课堂中,通过新课导入引导学生积极参与探讨、设置相关悬念引导学生主动学习、通过丰富教学内容促进学生讨论等,有效提升历史教学的趣味性。

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