浅谈“情境教学法”在小学体育教学中的运用途径

• 作者: 吕泽远
• 来源期刊: 电脑乐园·信息化教学
• 学科: 社会科学
• 关键词: 情境教学法 小学体育 生动 问题情境 趣味性 游戏情境
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 页码范围: 0113-0113
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

情境教学法是当前教育教学中一项非常有效的教学方式,对于各年级和各学科教学具有非常重要的意义,在小学体育教学中, 教师也可以运用情境教学法实施教学。对于小学体育教学中运用情境教学法,主要是教师根据相关体育教学内容创设生动的情境,引导学 生深入到情境活动中,让学生从中感受到那种生动的环境氛围,从而激发学生参与体育运动的积极性,促进学生积极主动地参与到体育活 动中,提高体育教学的效果。本文主要探究小学体育教学中运用情境教学法的意义、小学体育教学中运用情境教学法的途径,其中途径包 括根据不同教学内容运用相应的情境、创设多媒体情境激发学生运动兴趣、创设问题情境引导学生积极参与、创设游戏情境指导学生深入 实践等。

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