高中语文古诗词教学中的情境化实现探索

• 作者: 王材己
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 高中语文 古诗词 情境化 导入 延伸
• 年，卷（期）: 2019,（34）
• 所属期刊栏目: 基教与成才研究
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 字数: 2624字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-3561.2019.34.037

摘要

文章主要以高中语文古诗词教学中的"情境化"实现为重点进行阐述,结合当下高中语文古诗词教学现状,首先对古诗词教学中的"情境化"进行概述,阐明情境化教学的基本含义、古诗词教学中实现情境化的教学特征.其次,从在导入环节中实现情境化、在教学环节中实现情境化、在延伸环节中实现情境化几个方面深入探讨古诗词教学中的"情境化"实现方式,旨在进一步强化古诗词教学情境化的运用,为相关研究提供参考和借鉴.