浅谈小学数学教学中对学生创造性思维的引导策略

• 作者: 刘晓静
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 小学数学 教学 学生创造性思维 引导
• 年，卷（期）: 2019,（27）
• 所属期刊栏目: 师者讲坛
• 页码范围: 156-157
• 页数: 2页
• 字数: 2235字
• 语种: 中文

摘要

创造性思维是学生在原有知识基础上,理解并探索问题的能力的体现.在小学阶段老师应该根据教学内容的特点,对学生进行创造性思维的教学训练的培养,让学生在实际的学习中养成良好的思考探索问题的习惯,采用多种教学方式发挥学生学习数学的主动性,提高学习 数学的兴趣.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘晓静		3	0	0.0	0.0