高中政治学科核心素养下学生课堂参与的实践与研究——以知识框架的构建为例

• 作者: 张恒祥
• 来源期刊: 中国农村教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学科核心素养 课堂教学 知识框架 案例教学
• 年，卷（期）: 2019,（14）
• 页码范围: 90-90
• 页数: 1页
• 分类号: G633.2

摘要

在新课程标准精神的引领下,政治课堂教学应更加突出学科的核心素养渗透,以促进学生的全面发展。政治课堂教学要以学生'自主学习、合作探究、点拨提升、体验践行'的课堂参与的实践为研究切入点,将知识框架图应用到课堂教学中,取得了比较可喜的成效。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张恒祥	甘肃省兰州交通大学东方中学	1	0	0.0	0.0