增强小学语文识字教学效果的策略

• 作者: 王英霞
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 小学语文 识字教学对策
• 年，卷（期）: 2019,（14）
• 所属期刊栏目: 古今语文
• 页码范围: 262
• 页数: 1页
• 字数: 1866字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4684.2019.14.239

摘要

识字教学属于语文教学的前提,也是重点内容.识字是小朋友获取知识的第一步,也是阅读和写作的前提条件,老师要重视识字教学.文章根据小学语文课程实践,分析识字教学质量提高对策.