建构主义视域下:干部培训发挥学员主体性作用策略研究

• 作者: 练忆茹
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 建构主义 干部培训 主体性 策略
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 思政教育
• 页码范围: 92-93,96
• 页数: 3页
• 分类号: G41
• 字数: 4056字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdks.2019.02.038

摘要

建构主义理论强调干部培训必须发挥学员主体性作用,才能达到较好的培训效果.发挥学员主体性作用是对教育规律的遵循,是提升教学效果的基础,是帮助师生成长的法宝.但目前学员参与教学的积极性不高,教师对课堂把控能力不足以及主业主课自身特点都限制了学员主体性作用的发挥.干部培训主管部门及施教机构需要从转变思想观念,提升教师水平,升级硬件条件,划分培训阶段几个方面帮助学员全方位参与教学,促进学员主体性作用切实发挥.