小学数学解决问题方法多样化的探究

• 作者: 李莹
• 来源期刊: 探索科学
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 解决问题 方法多样化
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 科学与探讨
• 页码范围: 201-202
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2064字
• 语种: 中文

摘要

小学生通过数学学科的学习不但可以学到数学知识,更能培养学生问题解决的能力、锻炼逻辑思维能力,同时还能够帮助学生塑造多样化思维,养成多种方式解决问题的思维习惯与能力.这是当前教育观念和理念下的教学目标,需要教师和学生共同努力,对小学数学解决问题方法的多样性进行研究和实践.