作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
数学学科本身具有极强的抽象性和逻辑性,教师在高中数学教学中要重视学生逻辑思维能力的培养,使学生更好地理解数学原理,应用数学知识.教师要利用演绎法、归纳法、转化法、建模法等,对学生逻辑思维能力进行培养,使他们养成严谨的习惯,不断尝试反复推理,学会数形结合,形成认知系统,进一步提升他们的数学核心素养.
推荐文章
培养逻辑思维能力,发展物理核心素养
逻辑思维
初中物理
核心素养
初中数学教学中提升学生逻辑思维能力的方法初探
初中
数学教学
逻辑思维能力
方法
初中数学教学中培养学生逻辑思维能力的对策
初中数学
逻辑思维能力
培养策略
初中数学教学中培养学生逻辑思维能力
初中数学
逻辑思维
训练
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 重视逻辑思维能力培养提升学生数学核心素养探研
来源期刊 成才之路 学科 教育
关键词 高中数学 逻辑思维 核心素养 能力培养
年,卷(期) 2019,(36) 所属期刊栏目 能力培养研究
研究方向 页码范围 39-40
页数 2页 分类号 G421|G633.6
字数 2581字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-3561.2019.36.027
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (8)
共引文献  (11)
参考文献  (4)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2011(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2012(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2013(3)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(2)
2014(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2016(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2018(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高中数学
逻辑思维
核心素养
能力培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
成才之路
旬刊
1008-3561
23-1437/G4
大16开
黑龙江省哈尔滨市
14-2
1999
chi
出版文献量(篇)
52689
总下载数(次)
58
总被引数(次)
26501
论文1v1指导