关于中年级习作起步教学的探究

• 作者: 方惠娟
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 习作起步教学 语文 教学策略 写作方法
• 年，卷（期）: 2019,（36）
• 所属期刊栏目: 观察与思考
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 分类号: G623.24
• 字数: 2336字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-3561.2019.36.026

摘要

习作起步教学一定要循序渐进,让学生从说到写,多记多写,广积材料,掌握写法,积极感悟,教学的过程要做到"润物细无声".文章探讨中年级习作起步教学,指出从说到写是习作起步教学的前奏,记"流水账"是习作起步教学的过门,"裁枝""添叶"是习作起步教学的主歌,引导感悟是习作起步教学的副歌.