信息技术课程核心素养体系设计问题研究

• 作者: 陈虎
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术学科 核心素养 科学素养 体系 设计
• 年，卷（期）: 2019,（27）
• 所属期刊栏目: 育才方略研究
• 页码范围: 98-99
• 页数: 2页
• 分类号: G633.67
• 字数: 3220字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-3561.2019.27.066

摘要

构建信息技术学科的核心素养体系应有方法论的自觉,从学科的本质开始追问.基于学科本质,可以将核心素养理解为由学科思维层、问题解决层、双基层构成的"三层结构",并从对象与管理、设计与制作、合作与协作、系统与工程、规则与安全、伦理与道德等方面入手对信息技术学科的计算思维进行划分.这样就可以以计算思维为横向维度,以核心素养为纵向维度,科学地构建信息技术学科的核心素养框架.文章对信息技术课程核心素养体系设计问题进行研究.