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摘要:
二十四节气,是中华民族悠久历史文化的重要组成部分,凝聚着中华文明的历史文化精华.二十四节气是中国传统文化的载体,同时它也是人类了解自然的一道桥梁.孩子可以通过了解节气来熟知自然界的规律,感受自然的奥秘.
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二十四节气如何在语文教学中渗透
二十四节气
语文
课堂教学
"二十四节气"文化在小学语文课堂中的应用
小学语文
二十四节气
分析
应用
探讨二十四节气与小学语文教学的结合
二十四节气
小学
语文
教学结合
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 在种植活动中感受二十四节气更迭带来的变化
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 种植活动 二十四节气 感受
年,卷(期) 2019,(29) 所属期刊栏目 教育探索
研究方向 页码范围 94
页数 1页 分类号
字数 2750字 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
种植活动
二十四节气
感受
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
出版文献量(篇)
188632
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21708
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