新入职幼儿教师职业适应性与专业成长途径探索

• 作者: 卜晓玲
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 新入职幼儿教师 适应性 专业成长 培训
• 年，卷（期）: 2019,（25）
• 所属期刊栏目: 幼教与成才研究
• 页码范围: 69-70
• 页数: 2页
• 分类号: G615|G451.2
• 字数: 1714字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-3561.2019.25.046

摘要

新入职幼儿教师需要具备良好的适应性,幼儿园要保证新入职幼儿教师在短时间内实现专业成长.文章阐述适应性的含义及对新入职教师的影响,通过调查问卷的形式指出新入职教师存在的问题,并从教师自身和幼儿园两个方面提出解决途径.