贯彻小学语文课堂教学增效减负宗旨

• 作者: 唐天海
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 贯彻 小学 语文 课堂 增效 减负
• 年，卷（期）: 2019,（29）
• 所属期刊栏目: 综合论坛
• 页码范围: 396
• 页数: 1页
• 字数: 404字
• 语种: 中文

摘要

小学语文学科是综合性的学科,良好的语文基础能够对学生以后的学习和发展产生推助作用,在小学阶段,语文教师要灵活地采取各种教学方法,让语文课堂达到增效减负的学习效果.在学习的过程中学生们仍然需要完成繁冗的学习任务,对其减负的效果并不明显,硬性的教学方法使得学生们逐渐失去了对语文学习的信心,对语文学科的积极性不强,为了增强语文课堂增效减负的学习效果,本人根据自身多年的语文学科教学经验,以及对增效减负教学方法的研究经验,在此提出几点这方面的教学策略,希望能够为小学生提供更轻松的学习氛围.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐天海		2	0	0.0	0.0