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摘要:
教师在数学教学中应当基于核心素养培养理念,进一步优化和创新数学课堂教学模式,不仅要教授新课程标准及教材内容中规定的知识,更要注重培养学生良好的数学思维.教师可以应用思维导图,培养学生的空间意识与知识总结能力;创设教学情境,培养学生的自主探究能力与学习意识;鼓励学生质疑,培养学生的多元数学思维;进行科学评价,构建积极有效的课堂评价体系.
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文献信息
篇名 基于核心素养理念创新数学课堂教学刍论
来源期刊 成才之路 学科 教育
关键词 核心素养 初中数学 创新 课堂教学 思维导图 教学情境 质疑 教学评价
年,卷(期) 2019,(26) 所属期刊栏目 能力培养研究
研究方向 页码范围 44-45
页数 2页 分类号 G421|G633.6
字数 3211字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
核心素养
初中数学
创新
课堂教学
思维导图
教学情境
质疑
教学评价
研究起点
研究来源
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期刊影响力
成才之路
旬刊
1008-3561
23-1437/G4
大16开
黑龙江省哈尔滨市
14-2
1999
chi
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