高职院校实践课程评价体系的构建与研究

• 作者: 张春涛 李真
• 来源期刊: 青年时代
• 关键词: 高职院校 实践课程 评价体系
• 年，卷（期）: 2019,（21）
• 所属期刊栏目: 职业教育
• 页码范围: 216,233
• 页数: 2页
• 字数: 2400字
• 语种: 中文

摘要

实践课程是高职院校课程体系中的重要组成部分,高职院校注重学生的实践能力与理论知识的结合.对于理论课程的传授往往通过传统的课堂形式传授.理论课程的评价基本都是通过考试进行评价,然而,实践课程的传授通过多种方式,评价体系的方式也是多样,并没有形成相对完善完整的评价体系.对于高职院校实践课程评价体系的研究可以促进高职院校学生的学习能力与学习效果,提升高职院校的学习质量.本文通过文献研究法结合相关文献对高职院校的实践课程评价体系的现状及问题进行分析,对如何构建科学、完善的评价体系进行相关讨论与研究,为日后高职院校进行相关实践课程评价体系改革提供理论借鉴与参考意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李真		21	59	6.0	7.0
2	张春涛		5	0	0.0	0.0