高职院校建设自我"诊改"信息化平台的途径研究

• 作者: 吴云 武岳 钱嘉颖
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 诊改 信息化平台 主体 动因
• 年，卷（期）: 2019,（29）
• 所属期刊栏目: 高教论坛
• 页码范围: 247-248
• 页数: 2页
• 字数: 5452字
• 语种: 中文

摘要

高等职业教学质量"诊改"强调的是"五横"、"五纵",其"五个层面"要求有一个信息化的框架平台.不同的学校或多或少有一些信息化的管理平台,但是,具有完全意义上的"诊改"功能的信息平台寥寥无几.本文探讨在"五个层面"的基本框架下建设一个以课程教师和学生为主体的、以类似"启辉器"和"镇流器"功能为运行模式的、基于二级教学单位管理上的"8闭合"信息化自我"诊断"平台设计,从而全面解决主体自我"诊断"的动因以及有效途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴云		7	7	2.0	2.0
2	武岳		5	0	0.0	0.0
3	钱嘉颖		4	0	0.0	0.0