独立学院大学生评教指标体系的创新与构建研究——以三峡大学科技学院为例

• 作者: 卢珊
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 关键词: 教学质量 大学生 评教指标 结果转化
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 管理世界
• 页码范围: 275-276
• 页数: 2页
• 字数: 3616字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5641.2019.01.151

摘要

提高教学质量是高校教育工作的重点.独立学院作为民办教育的重要组成部分, 对教学质量的关注和监管丝毫不亚于公立大学, 而大学生作为教师授课的对象, 在对教师的评教中处于绝对主体的地位.设计并完善现有的大学生评教指标体系举重若轻, 不仅关系到大学生学习的积极性, 更是影响教师提高自身教学水平的重要因素.独立学院应该根据自身的实际发展现状制定切实可行的策略, 并将结果在实践中进行应用和转化, 真正起到促进教学的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢珊	三峡大学科技学院	23	17	3.0	3.0