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摘要:
在信息技术的推动下,教育教学领域进入了“微时代”,微课的出现与推广,为教育教学质量的提升提供了新的理念与方法.小学四年级是学生语文素养培养的过渡阶段,利用微课突破传统课堂的时空限制,补充语文课程资源,对学生语文核心素养发展大有裨益.文章从微课的基本含义入手,结合其在语文教学实践中的应用优势以及当前运用中存在的问题,探究相应的应用策略.
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文献信息
篇名 微课在语文教学中的应用策略探究
来源期刊 成才之路 学科 教育
关键词 微课 语文教学 小学四年级 策略 教育教学质量 核心素养
年,卷(期) 2019,(26) 所属期刊栏目 育人方略研究
研究方向 页码范围 89-90
页数 2页 分类号 G434|G623.2
字数 2559字 语种 中文
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成才之路
旬刊
1008-3561
23-1437/G4
大16开
黑龙江省哈尔滨市
14-2
1999
chi
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