基于鉴赏能力培养的音乐个性化教学设计探索

• 作者: 费春香
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 小学音乐 个性化 教学设计 能力培养 陶冶情操
• 年，卷（期）: 2019,（26）
• 所属期刊栏目: 学科教学与成才研究
• 页码范围: 84-85
• 页数: 2页
• 分类号: G623.71
• 字数: 2423字
• 语种: 中文

摘要

音乐教学不能只注重音乐基础知识教学,还要重点关注学生心灵健康成长,培养学生鉴赏音乐的能力.教师要从不同维度进行个性化教学设计,激发学生音乐热情,陶冶学生情操,使学生体验到音乐带来的美感.个性化教学设计要掌握设计原则,科学选择教学策略,加强对教学内容的整合重组,精心安排教学组织形式.