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摘要:
小学教育应当把"课程思政"贯穿始终,围绕小学教育的特点,结合传授的内容,贯彻"课程思政"的理念,采用结构化模式,在授课前、授课中、授课后融入思政教育内容;在数学、语文、体育、美术等课程体系内构建"课程思政"系统.构建一种全员思政、全时思政、全科思政的理念,从小培养学生的思想觉悟,协同育人,为社会主义接班人的成长打好坚实基础.
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文献信息
篇名 谈"课程思政"理念指导下的小学教育
来源期刊 才智 学科
关键词 课程思政 小学教育 结构
年,卷(期) 2019,(23) 所属期刊栏目 创新教育
研究方向 页码范围 80
页数 1页 分类号
字数 1602字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曹婷 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
课程思政
小学教育
结构
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
出版文献量(篇)
95950
总下载数(次)
386
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