按“捺”得住 方见真功--颜真卿楷书《捺画》教学课例

• 作者: 陈杰
• 来源期刊: 江苏教育
• 学科: 教育
• 关键词: 捺画 理性 归类思考 对比分析 集字创作
• 年，卷（期）: jsjyb_2019,（85）
• 页码范围: 43-46
• 页数: 4页
• 分类号: G623.75

摘要

横、竖、撇、捺、点、钩、折、提八种形态是汉字最基本的构成笔画,其中“捺”是基本笔画中比较难掌握的笔画。在书法教学中,教师需要引领学生通过理性的归纳与对比分析了解“捺”的特征,把握不同“捺画”的角度、趋势和行笔方法;学习“三种不同的捺画”的写法与运用,尝试运用“集字创作法”完成作品。以此,提高学生读帖时归类思考、对比分析以及集字创作的书写能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈杰		10	2	1.0	1.0