初中语文个性化阅读教学的分析

• 作者: 唐成平
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文 个性化阅读 教学分析
• 年，卷（期）: 2019,（23）
• 所属期刊栏目: 教学反思
• 页码范围: 188
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2076字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2019.23.187

摘要

初中语文个性化阅读教学策略作为一种新型的语文课堂教学策略,正是以新课标中"以生为本"的教育理念为核心展开的,不仅注重学生阅读知识的掌握,更加注重学生阅读兴趣、阅读能力、阅读方法等方面的培养与提高,从而真正让个性化阅读在初中语文课堂落地生根.基于此,本文在结合笔者实际教学经验的基础上,针对"初中语文个性化阅读教学策略的运用"进行分析研究具有非常重要的现实意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐成平		2	0	0.0	0.0