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摘要:
在一个完整的班级中,学生是其中的核心性因素,班主任则是其中的基础性因素.对于一个班级而言,其能否进行稳定的发展,关键在于班主任能否进行合理的管理.初中生大多处于青春期,不仅具有较为敏感的心理,同时也具有较容易受到影响的思维,在发展过程中很容易出现偏激的情况,对自身形成一定的消极影响.因此,为了促使学生的健康成长,班主任在开展管理工作时就需要注重进行适当的创新.基于此,本文将对如何在新课改的环境中创新初中班主任的管理工作进行分析.
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文献信息
篇名 谈新课改下班主任管理的创新和实践
来源期刊 赤子 学科
关键词 新课程教学改革 初中班主任管理 管理创新 管理实践
年,卷(期) 2019,(12) 所属期刊栏目 教育教学
研究方向 页码范围 95
页数 1页 分类号
字数 2131字 语种 中文
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1 李孟 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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新课程教学改革
初中班主任管理
管理创新
管理实践
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤子
旬刊
1671-6035
11-4627/C
16开
北京市
2001
chi
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