作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
推荐文章
小学数学课堂教学疑问创设探微
小学数学
疑问创设
探微
小学数学应用题教学情境创设浅议
小学数学
应用题教学
情境创设
创设趣味情境,优化幼儿数学教学
趣味情境
幼儿数学
活动情境
疑问情境
浅谈数学教学中“问题情境”的创设
创设问题情境
数学教学
学习环境
课堂教学
教学目标
教师
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 围绕“中心疑题”,创设数学“疑问链条”
来源期刊 科普童话 学科 教育
关键词 小学课堂 满堂问 老师 思维空间 课眼 教学实践 创设 链条
年,卷(期) 2019,(45) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 54
页数 1页 分类号 G623.5
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 江莎莉 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学课堂
满堂问
老师
思维空间
课眼
教学实践
创设
链条
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科普童话
月刊
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-34
2013
chi
出版文献量(篇)
14157
总下载数(次)
40
总被引数(次)
4536
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导