新课程理念下的初中数学小组合作学习对策探讨

• 作者: 母兴文
• 来源期刊: 电脑乐园·信息化教学
• 学科: 社会科学
• 关键词: 新课程理念 初中数学 小组合作 课前预习 合作探讨 课后合作
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 页码范围: 0309-0309
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

数学是一门工具性学科,对于其他课程特别是自然科学课程具有基础性作用,它是人们通过长期的观察、生活和实践在归纳总 结和研究中形成的,是人们对客观世界的抽象概括,是对客观世界的定量分析和定性把握,体现了客观世界的最一般的规律,人们通过探 究和学习数学知识能够掌握解决问题的理论和方法,更好地指导生活和社会实践。初中数学作为学生学习数学思想方法的基础,教师需要 特别重视培养和发展学生自主学习能力,运用小组合作学习的对策进行教学,教师可以根据数学教学内容,指导学生进行课前合作预习、 指导学生进行课堂探讨和讲解、指导学生进行课后合作复习等,进而更好发展学生数学自主学习能力。