巧用情感教育提高学生道德与法治素养摭探

• 作者: 张勇
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 道德与法治 核心素养 情感教育 德育工作
• 年，卷（期）: 2019,（25）
• 所属期刊栏目: 德育与成才研究
• 页码范围: 13-14
• 页数: 2页
• 分类号: G631
• 字数: 1878字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-3561.2019.25.009

摘要

道德与法治课程学习的过程,也是学生情感变化与重塑的过程.教师在教学道德与法治课程时,要将学生的情感与学科内容进行融合,用情感去拨动学生学习的弦,使学生更投入地学习,更有效地提高素养.文章从建构情境使学生的情感自然流淌、建构问题使学生的情感渐渐升华、建构文本使学生的情感贴近认知等方面,对巧用情感教育提高学生道德与法治素养进行研究.