借助任务驱动法 演绎精彩高效课堂——以“细胞的能量‘通货’ATP”一节为例

• 作者: 吴莉君
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 任务驱动 生物教学 高效课堂 细胞
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 页码范围: 59-60
• 页数: 2页
• 分类号: G633.91

摘要

当前的教育理念,在实际教学中非常重视学生的主体地位。与此相适应,任务驱动法较为普遍地被引入到高中生物的课堂教学中。任务驱动法,主要是教师给学生布置相关的学习任务,让学生积极完成学习任务的方式。它利用了学生的好奇心、好胜心,可以有效激发学生对生物的兴趣,使他们在任务的学习、解决中,时刻保持活跃的思维、饱满的情绪,让课堂始终充满活跃的氛围,让学生在循序渐进的学习中掌握知识,习得能力。让任务驱动法贯彻到高中生物这一学科的课堂教学当中,其作用显而易见。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴莉君		2	1	1.0	1.0