小学语文课堂情境教学的实践探索

• 作者: 杨丽娜
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 课堂情境教学 学习能力
• 年，卷（期）: 2019,（23）
• 所属期刊栏目: 课堂实践
• 页码范围: 126
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2316字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2019.23.125

摘要

新课改对学生主体性突出和学习能力培养作出了强调,给小学语文课程教学注入了新的活力.接下来,我们就从小学语文课堂情境教学实践入手去进行探索,试着去找寻突出学生主体性的有效方法,以期能够对学生的学习能力进行有效培养,为学生的发展创造更多的可能.