以"知"启"智"——初中数学核心素养的培养途径

• 作者: 朱娟
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 核心素养 培养 途径
• 年，卷（期）: 2019,（13）
• 所属期刊栏目: 素质教育
• 页码范围: 52,54
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 3537字
• 语种: 中文

摘要

核心素养一时之间成为教育部重点关注的课程改革内容,广大一线数学教师如何通过学科教学使数学核心素养落实到位引起了高度的重视和关注.实际上,核心素养在很大程度上充分体现出学生的智慧和素质,并在知识的掌握和技能的实现方面给予了学生足够的提升空间.为了进一步更好地发展初中数学教学,我们可以从"以知启智"入手,对学生的教学进行全面提升.本文从初中数学核心素养的主要内容和现实意义入手,分析了以"知"启"智"的数学核心素养的基本培养途径.

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱娟		1	0	0.0	0.0