初中英语教学中如何预防学生两极分化

• 作者: 王孝璐
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 初中英语 两极分化
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 120
• 页数: 1页
• 字数: 3640字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-0992.2019.04.185

摘要

面向全体学生,使每个学生都得到充分的发展,这是素质教育的出发点,也是英语新课程的基本理念,然而在英语教学中,通常会遇到这样的难题:一部分学生丧失学习兴趣,无法继续学习,学习成绩两极分化严重.那么,如何防止初中生英语学习的两极分化现象?在近几年的教学实践中我进行了一些探索,并取得了一些成效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王孝璐		1	0	0.0	0.0