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摘要:
新课标要求语文教学中,要以读写结合的模式提升学生的核心素养为教学目标。语文教学中学生语文综合素养的培养离不开读 写教学,构建小学读写结合语文教学对培养学生语文学习有着积极作用。本文通过考察小学读写结合语文教学现状,以期通过简明的教学 目标、简捷的教学方法优化学生读写能力的运用,提高小学生语文综合素养。
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关于三年级语文教学读写结合模式的探究
读写结合
语文教学
北师大版
论小学三年级语文教学的有效方法
语文
教学方法
小学教育
浅谈如何提高三年级语文教学质量
提高
三年级
语文
教学质量
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小学三年级语文教学读写结合模式的探讨
来源期刊 电脑乐园·信息化教学 学科 社会科学
关键词 小学 语文教学 读写结合 模式探究
年,卷(期) 2019,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0330-0330
页数 1页 分类号 C
字数 语种
DOI
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1 张婷婷 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学
语文教学
读写结合
模式探究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
电脑乐园
月刊
1008-2352
45-1239/TP
广西南宁市鲤湾路8号
出版文献量(篇)
11860
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