翻转课堂在急诊心肺复苏教学中的应用

• 作者: 沈涛
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 翻转课堂 急诊 心肺复苏 教学 应用效果
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 页码范围: 84-85
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

目的:探讨翻转课堂在急诊心肺复苏教学中的应用效果。方法:选取72例2017年10月-2018年2月在我院急诊实习的医学生,随机将其分为观察组和对照组,各36例。给予对照组医学生传统的教学方法,给予观察组医学生翻转课堂教学方法。观察并比较两组医学生的考核结果以及对教学方法的满意度。结果:观察组医学生的理论考核成绩和操作考核成绩均高于对照组,差异明显(P<0.05);观察组医学生对教学方法的满意度高于对照组,差异明显(P<0.05),有统计学意义。结论:将翻转课堂教学模式应用在急诊心肺复苏的教学中,能够有效提高医学生的理论知识水平和操作技能水平,效果显著,有较高的推广价值。

作者信息

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1	沈涛		2	0	0.0	0.0