高中化学课堂互动的引导策略与案例研究

• 作者: 赵蕾鸣
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 高中化学 课堂互动 引导 策略与案例
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 理科辅导
• 页码范围: 180
• 页数: 1页
• 字数: 1735字
• 语种: 中文

摘要

随着新课程改革的不断深化,时代发展和社会进步对人才提出了更加严格的要求,因此培养全面而自由发展的全能型应用人才已经成为了当前教育教学活动的关键所在.而学校和人才需求方面对于人才的评价也不再是单纯的只看学习成绩,而是使教书育人和人才培养恢复了它本来的单纯性——全面注重细节地培养学生们,让他们在实际教学活动中能够获得满足自身发展的学习能力和认识能力,以此来适应飞速发展的社会进程.教育从此不再是一个用来应付考试和升学的工具.但与此同时完成教学大纲教学任务是每一位教师最基本的任务,因此引导课堂互动,提高课堂效率在当今教学形势下显得十分重要.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵蕾鸣		2	1	1.0	1.0