浅谈小学科学"课课评"方案

• 作者: 刘占稳
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 小学科学 课课评
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 师者讲坛
• 页码范围: 200-201
• 页数: 2页
• 字数: 3427字
• 语种: 中文

摘要

在学生对待小学科学的学习上,又一次证明了辩证唯物论的先进性.诚如其所言,事物总存在着正反两个面,学生对待小学科学的学习亦是如此:一方面,因为没有过多的考试压力,学科本身又具有鲜明的探究性、实践性等特征,所以,学生往往会很容易就喜欢上科学学习;另一方面,也是因为没有过多的考试压力,再加上周课时数少(仅2课时),许多教师与家长会把其说成是"副课",所以,科学学习又容易为学生所轻视.为了彰扬"正"的一面,让学生更加喜欢学习科学,避免"反"的一面,让学生不再轻视科学学科,笔者 就"小学科学‘课课评’方案"作了一些探索.

作者信息

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1	刘占稳		2	0	0.0	0.0