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摘要:
随着信息化时代的不断发展,我国的教育正在进行跨越式发展.特别是信息技术教学,正在被越来越多的高中学校所重视.信息教育要提高创新,信息技术课堂要学生参与已经成为了家长共同的呼吁.我国现阶段必须高度重视信息技术课堂的教学方法,大力普及学生在信息技术课堂的自我参与意识和理解自我参与价值.本文就国内外信息技术教学活动差异进行对比,探寻中国信息技术课堂所需要学习的先进经验.
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探究
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 高中信息技术教学活动中的学生参与研究
来源期刊 神州 学科
关键词 信息技术教学 学生参与
年,卷(期) 2019,(2) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 161
页数 1页 分类号
字数 2269字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-5071(s).2019.02.149
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术教学
学生参与
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
117
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