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摘要:
在小学数学教学工作开展过程中,数学思想和数学活动是其核心和关键,对教学质量的提高以及学生数学素养的提升,具有非常重要的作用和意义.在具体的学习过程中,学生通过数学活动,可以熟练地对数学思想进行掌握,提升自身解决问题的能力,在解决问题的过程中,不断总结经验,对自己未来系统学习数学具有很大益处.
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数学思想、数学活动与小学数学教学
小学数学教学
数学思想
数学活动
小学数学教学中如何渗透数学思想方法
小学
数学教学
渗透
数学思想
建模思想在小学数学教学中的应用
建模思想
小学数学
教学
浅谈小学数学教学中数学思想的有效渗透途径
小学数学
教学思想
渗透
途径
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小学数学教学中数学思想、数学活动的应用
来源期刊 新智慧 学科
关键词 数学思想 数学活动 小学数学 教学运用
年,卷(期) 2019,(13) 所属期刊栏目 新课程研究
研究方向 页码范围 61
页数 1页 分类号
字数 1838字 语种 中文
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1 屈宁霞 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
数学思想
数学活动
小学数学
教学运用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
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50
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