语文阅读教学回归审美教育的四步走策略

• 作者: 郭敏
• 来源期刊: 文存阅刊
• 关键词: 阅读教学 审美教育 四步走
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 人文教育
• 页码范围: 124
• 页数: 1页
• 字数: 1760字
• 语种: 中文

摘要

在素质教育盛行的今天,教师的教学都在向多元化靠近,旨在将学生培养成为德智体美劳全面发展的合格社会主义接班人.其中语文这一学科蕴含着深厚的文化底蕴和丰富的文化内涵,是培养学生审美能力的重要渠道.本文笔者基于此,对语文阅读教学回归审美教育这一话题进行了深入研究,并提出了四步走的教学策略.