初中数学教学中任务驱动式教学法的实践对策

• 作者: 周忠诚
• 来源期刊: 电脑乐园·信息化教学
• 学科: 社会科学
• 关键词: 初中数学 任务驱动教学法 学案导学 预习任务 学习任务 训练
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 页码范围: 0340-0340
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

任务驱动教学法是一种非常有效的教学方式,它是对教与学的深度,能够通过有效地创设任务,驱动学生主动参与学习,从而 提高学生学习的效果。在初中数学教学中,教师可以深入运用任务驱动教学法实施教学,根据课程教学内容,通过运用学案创设预习任务、 运用多媒体创设探究任务、运用习题创设训练任务等方式进行综合实践,从而更好地吸引学生积极主动地参与到学习中,参与到课堂和课 下探讨中,进行自主学习、合作学习和探究学习,更好地解决问题、提高数学学习的效果,提高数学综合技能,形成数学核心素养。

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1	周忠诚		5	0	0.0	0.0