增强现实动画技术在儿童教育中的开发研究——以AR涂涂乐为例

• 作者: 张杰 陈明红
• 来源期刊: 传媒论坛
• 关键词: 增强现实 AR 儿童教育 涂涂乐 图书
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 传媒技术
• 页码范围: 120-122
• 页数: 3页
• 分类号: TP394
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-5079.2019.02.083

摘要

增强现实具有交互式、沉浸式等优点,近年来发展迅速并逐渐被大众认识,在教育领域中的应用也逐渐走向成熟.它可以将抽象的、不可见的概念进行可视化、形象化.它可以将抽象的概念可视化,让不可触摸的事物可交互方式呈现在我们面前,在物理、化学、地理、生物等教学中应用十分广泛,能让学生在学习知识的过程中寓教于乐,同时让学生获得交互式体验,增强学生在学习过程的参与感,培养学生发散性思维.在儿童AR教育中,AR卡片识物、多卡搭建场景、涂涂乐图书等的应用也在不断开发中,本文以涂涂乐为例,举例说明在儿童AR图书应用开发中主要的思路和遇到的问题.当前,增强现实技术在教育中的应用正走向多元化的时代,对于教育从业者而言也是一种不可错失的发展机遇.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈明红		10	1	1.0	1.0
2	张杰		2	0	0.0	0.0