基础医学研究生培养过程中的人文素养教育

• 作者: 江斌 贲晶晶
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 基础医学研究生培养 人文素养教育
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G643
• 字数: 2906字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkz.2019.02.017

摘要

研究生教育是我国最高层次的教育.而基础医学研究生教育是我国生物技术和科技事业持续发展的重要基础,其目的是培养科研领域的中坚力量,并将研究生教育成全面型与创新型人才,而医学人文素养教育对培养创新型研究生人才具有积极的意义.医学人文素质的内涵表现为个人人格、道德情操、思维方式、职业操守、沟通能力、团队文化精神和和价值观等.[1]根据医学人文教育的内涵,本文探讨了目前医学人文教育中可能存在的一些问题,阐述了强化基础研究生医学人文教育的意义,并提出重视研究生心理健康问题,注重研究生团队协作能力的培养,加强研究生身体素质等有效手段,为促进研究生人文素养的形成提供相应的理论借鉴.