认知为先体验为辅——幼儿生活化课堂教学

• 作者: 陈英[1]
• 来源期刊: 家长
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学实践 生活化 幼儿 认知 学前教育 教育阶段 教学实效 教学内容
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 页码范围: 118-118
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈英	西华师范大学幼儿园	3	0	0.0	0.0