初中科学实验课堂教学细节的探讨

• 作者: 何利恩
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中科学 实验课堂教学 教学细节
• 年，卷（期）: 2019,（13）
• 所属期刊栏目: 实验教学
• 页码范围: 104
• 页数: 1页
• 分类号: G632.0
• 字数: 1901字
• 语种: 中文

摘要

科学是一门以实验为基础的探究学科,因此在初中科学教学中,实验教学占据较大比重.有趣的科学实验教学能有效激发学生学习科学的兴趣,在模拟、演示、创新实验的过程中锻炼学生思维能力、动手操作能力和观察能力等,培养学生科学探究的综合素质.在初中科学实验课堂中,教师要注重细节,有意识地优化每个教学细节,使课堂教学焕发活力,改变传统重实验结果、轻过程细节探究的教学模式,进而构建高效的初中科学实验教学课堂.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何利恩		2	0	0.0	0.0